Numarul 2(32)/2021 – Revista Polis

Journal of The Faculty of
Political and Administrative Sciences

Coordonat de Sorin BOCANCEA

Volum IX, Nr. 2 (32), Serie nouă, martie-mai 2021

Descarca revista PDF

22 June 2021

Repere ale evoluției învățământului academic privat din România

21 June 2021

Opinii referitoare la învățământul privat din România

21 June 2021

Învățământul academic privat în Spania

21 June 2021

Învățământul academic privat din Italia

21 June 2021

Învățământul superior privat din Franța

21 June 2021

Învățământul academic privat din Germania

21 June 2021

Învățământul academic privat din Ungaria

21 June 2021

Doru Tompea: Miniștrii Educației din România despre învățământul superior privat

21 June 2021

Mihai Șora: „Articularea gândirii libere”

21 June 2021

Gheorghe Ștefan: „Un alt plus posibil ar fi un învățământ particular care oferă ceea ce învățământul public nu oferă”

21 June 2021

Mihai Golu: „Învățământul superior privat reprezintă o provocare la perfecționare și ridicarea standardelor de performanță pentru învățământul de stat”

21 June 2021

Liviu Maior: „Existau temeri mari față de acest învățământ universitar privat”

21 June 2021

Virgil Petrescu: „Un învățământ privat de calitate poate fi o completare, dacă nu chiar o concurență, pentru cel de stat”

21 June 2021

Andrei Marga: „Statura de universitate privată oferă șanse mai mari de a fasona mai liber și mai inovativ programele”

21 June 2021

Alexandru Athanasiu: „Învățământul superior privat poate și trebuie să fie un stimulent de tip „enzimatic” care să accelereze procesele competiționale”

21 June 2021

Mircea Miclea: „Statul trebuie să dea bani în funcție de calitate pentru actul educațional, nu în funcție de tipul de capital privat sau de stat care este în spatele furnizorului”

21 June 2021

Cristian Adomniței: „Nu este firesc ca procentul învățământului superior privat să devină nerelevant”

21 June 2021

Ecaterina Andronescu: Universitatea „Petre Andrei”. O școală în căutarea adevărului se descoperă pe sine

21 June 2021

Daniel Funeriu: „Cred că cel mai bine ar fi ca examenele în urma cărora se atribuie diplome, licență și master să fie naționale”

21 June 2021

Mircea Dumitru: „Caracterul dinamic și eficient sunt două virtuți în care învățământul universitar privat excelează”

21 June 2021

Daniel David: „Țara are nevoie de universități de elită și în zona regională și locală, dar nimeni nu-și asumă prin misiunea academică acest rol fundamental”

21 June 2021

Universitatea în comunism. Despre politicile conștiinței și construcția omului nou în regimul comunist din România

21 June 2021

Partidele digitale: modificare de paradigmă sau model eşuat?

21 June 2021

Către un totalitarism postmodern?

21 June 2021

Covid-19, le virus de la discorde. La gestion de la pandémie au Brésil de Jair Bolsonaro et João Doria

21 June 2021

Telemunca în perioada de pandemie – între drept și ideologie

21 June 2021

Războaiele neterminate din era Facebook

21 June 2021

Radu Carp, O lumină în întuneric: democraţie, stat de drept şi drepturile omului într-o lume în schimbare

Ultimele articole (Latest articles)

Polis – 22 octombrie 202622 October 2026 - 13:32
Polis – 15 octombrie 202615 October 2026 - 13:25

Journal of The Faculty of
Political and Administrative Sciences

Coordonat de Sorin BOCANCEA

Repere ale evoluției învățământului academic privat din România

Opinii referitoare la învățământul privat din România

Învățământul academic privat în Spania

Învățământul academic privat din Italia

Învățământul superior privat din Franța

Învățământul academic privat din Germania

Învățământul academic privat din Ungaria

Doru Tompea: Miniștrii Educației din România despre învățământul superior privat

Mihai Șora: „Articularea gândirii libere”

Gheorghe Ștefan: „Un alt plus posibil ar fi un învățământ particular care oferă ceea ce învățământul public nu oferă”

Mihai Golu: „Învățământul superior privat reprezintă o provocare la perfecționare și ridicarea standardelor de performanță pentru învățământul de stat”

Liviu Maior: „Existau temeri mari față de acest învățământ universitar privat”

Virgil Petrescu: „Un învățământ privat de calitate poate fi o completare, dacă nu chiar o concurență, pentru cel de stat”

Andrei Marga: „Statura de universitate privată oferă șanse mai mari de a fasona mai liber și mai inovativ programele”

Alexandru Athanasiu: „Învățământul superior privat poate și trebuie să fie un stimulent de tip „enzimatic” care să accelereze procesele competiționale”

Mircea Miclea: „Statul trebuie să dea bani în funcție de calitate pentru actul educațional, nu în funcție de tipul de capital privat sau de stat care este în spatele furnizorului”

Cristian Adomniței: „Nu este firesc ca procentul învățământului superior privat să devină nerelevant”

Ecaterina Andronescu: Universitatea „Petre Andrei”. O școală în căutarea adevărului se descoperă pe sine

Daniel Funeriu: „Cred că cel mai bine ar fi ca examenele în urma cărora se atribuie diplome, licență și master să fie naționale”

Mircea Dumitru: „Caracterul dinamic și eficient sunt două virtuți în care învățământul universitar privat excelează”

Daniel David: „Țara are nevoie de universități de elită și în zona regională și locală, dar nimeni nu-și asumă prin misiunea academică acest rol fundamental”

Universitatea în comunism. Despre politicile conștiinței și construcția omului nou în regimul comunist din România

Partidele digitale: modificare de paradigmă sau model eşuat?

Către un totalitarism postmodern?

Covid-19, le virus de la discorde. La gestion de la pandémie au Brésil de Jair Bolsonaro et João Doria

Telemunca în perioada de pandemie – între drept și ideologie

Războaiele neterminate din era Facebook

Radu Carp, O lumină în întuneric: democraţie, stat de drept şi drepturile omului într-o lume în schimbare

Accesari site

Formulare (Forms)

Ultimele articole (Latest articles)

Contact

Journal of The Faculty of Political and Administrative Sciences

Coordonat de Sorin BOCANCEA

Accesari site

Formulare (Forms)

Ultimele articole (Latest articles)

Contact

Journal of The Faculty of
Political and Administrative Sciences